舞蹈與統整性課程設計-101動作歷險記推廌強打
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內容簡介: 博客來《舞蹈與統整性課程設計－ 101動作歷險記》是一本既廣泛（涵蓋六大領域）又深入（ 101種課程活動計劃）的課程設計書籍。每一個活動都是依據國家標準而設計，並且已經透過幼稚園至五年級的學生的上課情況做調整。事實上，參與課程的師生們都沉浸在活動之中，並且透過這些過程獲得了有趣且深刻的學習經驗。
博客來網路書局這些涵蓋自然科學、社博客來書店會學、語文藝術、數學、體育與創造性藝術六大領域的活動設計，皆已在教學活動中施行，並且做了適度的修正，因此專業教師們可以透過書籍的活動指引，搭配書中所附之音樂光碟，將書中的文字化為真正的行動而實踐於真實教學情境之中。本書除了活動有趣而富教學意義，能讓學生在課程中感受到舞蹈與律動的愉悅外，也囊括了舞蹈的基本語彙、課程設計的方針、課堂管理的技巧、提升概念性理解的思考工具，以及多元的評量與類型。針對老師的教學輔助，每一個課程計畫都強調了特定「國家學科標準」中的舞蹈與其他主要學科領域，並同時將年級別、課程所需時間、課程目標以及所需使用的器材列入。除此之外，每一堂課程計畫還都包含了引起動機、活動歷險記、評量，及延伸活動等部分，讓教學者能夠更加得心應手。博客來網路書店完整涵蓋各領域，並且深入課程內容，同時又兼顧學習的樂趣，是本書的主要特色。每位對舞蹈教育有興趣，或在此領域中已貢獻心力的專業教師們皆需要擁有《舞蹈與統整性課程設計－ 101動作歷險記》一書，不但能成為教學設計的絕佳輔助外，也能透過書中的 101種有趣的「活動歷險記」，讓學生玩得盡興，更學得快樂，進而更願意探索其中的奧妙。
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- 作者： 劉淑英/總校閱 新功能介紹
- 出版社：華騰文化 新功能介紹
- 出版日期：2008/10/15
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
學過CPR 男大生救同學一命
中國時報【曹婷婷╱台南報導】
「學校教過CPR，沒想到竟派上用場！」崑山科大電機系大一生李冠賢日前在課堂上遇到同學突然昏倒，以常識判斷立即執行CPR，及時在黃金急救時間將同學從鬼門關拉回，他說，以前不覺得學CPR很重要，今後將更勇於助人。
在學期間，幾乎人人都學過心肺復甦術（簡稱CPR）救護技能，但大家或許沒想過有朝一日竟然會使用這項技能救人。
李冠賢說，日前上課到一半，有同學疑似心因性問題，突然倒地不起，在等待醫護人員來之前，他立刻為同學進行CPR。他說，目睹同學昏倒當下，腦海浮現過去所學CPR畫面，儘管毫無經驗，但仍二話不說執行，校護人員之後也攜帶AED協助搶救，同學被送往醫院治療後，脫離險境，現已平安出院。
李冠賢說，當天執行CPR步驟全憑之前所學進行急救，救人後，格外有成就感，為了讓自己能了解救護流程，打算積極參與校內安排的急救訓練研習，以備不時之需。至於接受急救後已痊癒的邱同學，則十分感謝李冠賢的幫忙，歷劫重生，也將加入學校衛生保健組志工行列，宣導「CPR+AED急救訓練」。
崑山科大衛保組長洪美娟說明，學校十分重視緊急救護訓練，除設置「自動體外心臟電擊去顫器(AED)」，提供緊急救護外，為提高教職員生緊急救護應變能力，也定期辦理「CPR+AED急救訓練研習」，欣慰學生習得急救技術，不只自救也能救人。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/學過cpr-男大生救同學-命-215005365.html
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